Смесен уебинар
Тук можете да гледате записите от уебинара и/или да изтеглите резултатите от Работен пакет 3
Първи уебинар на проекта Beyond The Screen
Уверени ли сте в способността си да се адаптирате към дигиталните среди? Чувствате ли се мотивирани, когато учите онлайн?
Това бяха някои от въпросите, разгледани по време на първия уебинар на проекта Beyond the Screen, който събра хора, заинтересовани от укрепване на устойчивостта си в средите за електронно обучение.
По време на уебинара участниците имаха възможност да научат за предизвикателствата на онлайн обучението и значението на дигиталната готовност. Чрез уебинара участниците изследваха ефективни начини и практически стратегии, необходими за успех в дигиталните учебни среди и подобряване на онлайн практиките си за учене.
В края на сесията участниците имаха възможност да тестват инструмента за оценка на проекта, който оценява мотивацията, увереността и желанието на индивидите да учат онлайн. Резултатите насърчиха самоанализа, като същевременно предоставиха ценна информация за онлайн поведението на участниците при учене.
Пропуснахте сесията? Можете да получите достъп до записа на уебинара тук: една дълга и една по-кратка версия
Втори уебинар на проекта Beyond The Screen
Търсите ли начини да съживите страстта и ангажираността си в онлайн преподаването? Как разказването на истории може да преобрази вашия дигитален класен опит?
Това бяха централните теми на втория уебинар на проекта Beyond the Screen, който събра педагози, обучители и специалисти по обучение на възрастни от цяла Европа за динамична и творческа онлайн сесия. Озаглавено „Beyond the Screen: Запазване на мотивацията като онлайн педагог“, събитието се задълбочи в емоционалните и практическите предизвикателства на преподаването в дигитални среди.
Участниците изследваха общи препятствия като ниска ангажираност на обучаемите, умора от екрана и дигитално претоварване, като същевременно откриха иновативни инструменти като видкасти — кратки, близки видео истории — и комикси, които опростяват сложни преподавателски ситуации в увлекателни, запомнящи се разкази.
Акцент на сесията беше интерактивна дейност Mentimeter, при която участниците споделиха в само три думи най-демотивиращите си преживявания в онлайн преподаването. Теми като черни екрани, мълчаливи обучаеми и технически затруднения излязоха на преден план, подчертавайки споделените трудности на дигиталното образование. По ирония на съдбата технически проблем с работните стаи се превърна в жив казус, засилвайки самите предизвикателства, които проектът цели да разреши. Вместо да провали сесията, този момент се превърна във възможност за колективно решаване на проблеми, като запази участниците силно ангажирани.
Събраните заключения вече ще оформят предстоящата Дейност за учене, преподаване и обучение (LTTA) в Кипър, където тези идеи ще бъдат допълнително развити в крайни ресурси на проекта.
